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发布时间：2022-07-28 13:06:45文件大小：2.63GB

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《中国通史大师课》内容简介：

《中国通史大师课》一站汇集当前中国史学界学术泰斗，他们是中国历史和中国文化的守护人和探索者。由17位中国史学界的权威学者首次集结开讲。从上古到民国，以严谨的方法重新梳理中国历史的演进，分析历代政治制度得失，考察历代经济与社会发展，带你了解中国疆域、版图演变，明了历代“正统”观念的形成与演变，让你把握历代文化特点。带你鸟瞰中国的对外关系，把中国带入世界视野，考察中国每个时期在世界文明发展中的位置。

通过该节目你将知道中国历史的概貌和脉络演进的底层规律，深入了解中国各个朝代的重大事件和人物，把握中国在世界文明发展中的位置。让你学会用历史的视野去洞察社会与人生，借鉴前人的智慧，避免重蹈覆辙。

【适合谁听】

历史爱好者、学生：大师学者为你指引历史之道
商业管理：理解发展脉络背后的演变与规律
职场白领：学习时间淬炼出的进化智慧
父母、学生：给你名校名师的历史课

《中国通史大师课》资源介绍：

名称：中国通史大师课
语言：中文
格式：mp3
集数：186集
适合年龄：7-18岁
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《中国通史大师课》第一季全186课音频mp3 目录：

【正课试听】胡阿祥：你其实不知道，三国是哪三国？	7.6_胡阿祥：“八王之乱”
【正课试听】邓小南：科举制度与新型士人的出现	7.7_胡阿祥：超级导演王导
发刊词：千年历史，百年大师	7.8_胡阿祥：东晋诗酒大会
大咖推荐·葛兆光：学习本国历史很重要	7.9_胡阿祥：“菩萨皇帝”萧衍
大咖推荐·许知远：一次历史的瞻仰	8.0预习课：如何寻找历史的底层逻辑？
导论：为什么是他们来讲中国通史？	8.1_李鸿宾：隋朝：白驹过隙却星光闪耀
00.0发刊词	8.2李鸿宾：唐朝的建国大业
1.0 预习课：书上的故事是真的吗？脚下的土地会告诉你答案	8.3李鸿宾：唐前期的南北兼容及其特性
1.1 复习课：中国历史是五千年吗？	8.4李鸿宾：丝绸之路与唐朝域外的联系
1.1 许宏：中国历史是五千年吗？	8.5李鸿宾：安禄山叛乱与唐朝军事布局的转型
1.2 许宏：二里头的中国之最	8.6李鸿宾：士庶的转变与唐朝政治文化的转轨
1.3 复习课：二里头遗址的秘密	8.7李鸿宾：唐朝的制度化建设与专业性的治理
1.3 许宏：二里头遗址的秘密	8.8李鸿宾：唐朝是如何维系多民族大帝国的
1.4 复习课：大国重器青铜器的宏伟工程	8.9李鸿宾：远去的大唐留下了什么
1.4 许宏：大国重器青铜器的宏伟工程	9.0预习课：唐代是如何走向巅峰盛世的
1.5 复习课：青铜文明的“全球化”	9.1廖靖靖：唐代的经济制度是否提升人民幸福指数
1.5 许宏：青铜文明的“全球化”	9.2廖靖靖：从长安到汴梁：唐宋都城风貌变迁
1.6 复习课：大都无城千年王都是什么样的？	9.3廖靖靖：从《唐传奇》和宋小说看唐代历史
1.6 许宏：大都五城千年王都是什么样的？	9.4廖靖靖：闺事：唐代女性家庭生活与社会地位
1.7_复习课：国上之国走向辉煌的中国城市史	9.5廖靖靖：唐代科举能否实现读书人的仕途梦想
1.7_许宏：国上之国走向辉煌的中国城市史	9.6廖靖靖：胡人带来的文化对唐代生活的影响
1.8_复习课：幽冥世界的讲究与秩序	9.7廖靖靖：道教、佛教与唐朝政治的关系
1.8_许宏：幽冥世界的讲究与秩序	9.8廖靖靖：使命与局限：唐代医疗的发展与难题
1.9_复习课：中国诞生的地理空间	9.9廖靖靖：步辇图、胡旋舞：艺术的独特魅力
1.9_许宏：中国诞生的地理空间	10.0_预习课：为什么古代文明在唐宋之间转变了方向
2.0_预习课：拨开神话的迷雾，走近夏商周	10.1_宁欣：何谓五代十国：乱？还是变？
2.1_刘国忠：人文初祖	10.2_宁欣：都城与地气：东北亚格局的变迁
2.1_复习课：人文初祖	10.3宁欣：一江春水：南方经济的发展
2.2_刘国忠：禅让制	10.4宁欣：万万税谁来承担
2.2_复习课：禅让制	10.5宁欣：女性观念的变更：从离婚书到裹脚布
2.3_刘国忠：从国天下到家天下	10.6宁欣：豪门衰落与统治阶级的更新
2.3_复习课：从国天下到家天下	10.7宁欣：温柔的告别：文学与艺术的时代特色
2.4_刘国忠：商汤灭夏与殷都屡迁	10.8宁欣：从《清明上河图》看城市的结构
2.4_复习课：商汤灭夏与殷都屡迁	10.9∣宁欣：故国何须回首：走向统一的道路
2.5_刘国忠：甲骨文的世界	11.0∣预习课：如何理解这样一个复杂的王朝
2.5_复习课：甲骨文的世界	11.1∣邓小南：帝国的辉煌与苍凉
2.6_刘国忠：武王灭商	11.2∣邓小南：生于忧患，长于忧患
2.6_复习课：武王灭商	11.3∣邓小南：“祖宗之法”：宋代的防弊之政
2.7_刘国忠：成康之治	11.4∣邓小南：科举制度：新型士人的出现
2.7_复习课：成康之治	11.5∣邓小南：文官制度：权力机制与制衡
2.8_刘国忠：共和行政	11.6∣邓小南：信息渠道：多种途径的沟通方式
2.8_复习课：共和行政	11.7∣邓小南：开创的活力：儒学与文学
2.9_刘国忠：平王东迁	11.8∣邓小南：雅俗兼资：士人的文化活动
2.9_复习课：平王东迁	11.9∣邓小南：化民成俗：社会风貌的演化
3.0_预习课：为何要为思想找到它本来的舞台	12.0∣预习课：什么是文化史
3.1_复习课：战略格局的东西角逐	12.1∣游彪：赵匡胤黄袍加身
3.1_黄朴民：战略格局的东西角逐	12.2∣游彪：斧声烛影之谜
3.2 黄朴民：学术思想的分合大势	12.3∣游彪：宋辽战事不是“杨家将”与“乔大侠”
3.3 复习课：学术思想的分合大势	12.4∣游彪：范仲淹的“先天下之忧而忧”
3.3_复习课：文化精神的文武兴替	12.5∣游彪：王安石变法：复兴还是亡国？
3.3_黄朴民：文化精神的文武兴替	12.6∣游彪：靖康之变
3.4_复习课：晋楚争霸与吴越兼并	12.7∣游彪：绍兴和议：岳飞想要干什么？
3.4_黄朴民：晋楚争霸与吴越兼并	12.8∣游彪：宋孝宗北伐
3.5_复习课：以仁为本与兵以诈立	12.9∣游彪：宋蒙之战与南宋之亡
3.5_黄朴民：以仁为本与兵以诈立	13.0∣预习课：从世界视野下看元朝
3.6_复习课：从吴越兼并到秦扫六合	13.1∣张帆：蒙古的崛起
3.6_黄朴民：从吴越兼并到秦扫六合	13.2∣张帆：蒙古版图的扩张
4.0_预习课：永不过时的主角	13.3∣张帆：元朝的建立与统一
4.1_干春松：人类群星闪耀	13.4∣张帆：元朝中后期政治
4.2_干春松：儒家：长夜中的光辉	13.5∣张帆：元朝国家制度
4.3_干春松：荀孟：大丈夫与性本恶	13.6∣张帆：元朝的民族关系
4.4_干春松：被忽略的墨子	13.7∣张帆：元朝的对外关系
4.5_干春松：五千言中见大千	13.8∣张帆：元朝的经济与社会
4.6_干春松：法家：权术之道	13.9∣张帆：元朝的文化
4.7_干春松：神秘的阴阳家	14.0_预习课：明朝到底有哪些事
4.8_干春松：名辩：白马非马也	14.1_赵现海：贫寒天子与内敛的明代中国
4.9_干春松：焚书坑儒与百家时代的结束	14.2_赵现海：“靖难之役”与永乐帝的边疆开拓
5.0_预习课：为什么“百代皆行秦政制”	14.3_赵现海：郑和下西洋与消逝的传统航海时代
5.1_王子今：秦的崛起	14.4_赵现海：“三杨”与明代的内阁
5.2_王子今：秦的统一	14.5_赵现海：多面的宦官与误解的历史
5.3_王子今：千古一帝秦始皇	14.6_赵现海：千古完人王阳明
5.4 王子今：秦直道，秦政的纪念	14.7_赵现海：长城的问号
5.5_王子今：焚书坑儒	14.8_赵现海：“倭寇”、“板升”与走向远方的明人
5.6_王子今：大泽乡暴动	14.9_赵现海：晚明中国的救亡图存与走向崩溃
5.7_王子今：楚汉春秋	15.0∣预习课：盛世是怎么到来的？
5.8_王子今：汉并天下	15.1∣刘凤云：百年康乾，走到盛世
5.9_王子今：英雄歌哭：刘项的表情	15.2∣刘凤云：多民族是怎么走到一起的？
6.0_预习课：为什么汉朝奠定了一种文明形态	15.3∣刘凤云：我们的版图是怎么奠定的？
6.1_卜宪群：刘邦与西汉的建立	15.4∣刘凤云：经济与国力、人口与物价的正负效应
6.2_卜宪群：文景之治	15.5∣刘凤云：精英官僚的经世作为
6.3_卜宪群：雄才大略的汉武帝（上）	15.6∣刘凤云：对于皇帝而言，谁的国？谁的家？
6.4_卜宪群：雄才大略的汉武帝（下）	15.7∣刘凤云：康雍乾不同的统治风格
6.5_卜宪群：西汉中晚期的政权	15.8∣刘凤云：文化的多元发展
6.6_卜宪群：王莽与新朝	15.9∣刘凤云：盛世之下，隐患重重
6.7_卜宪群：光武中兴	16.0∣预习课：为什么遭遇如此巨劫奇变
6.8_卜宪群：东汉中晚期的政局与社会	16.1∣马勇：超稳定中国的崩溃
6.9_卜宪群：党锢之祸与黄巾起义	16.2∣马勇：水土不服的传统与现在
7.0_预习课：战乱与分裂，最终会走向何方	16.3∣马勇：价值观的大作战
7.1_胡阿祥：难以评说的乱世	16.4∣马勇：革命是中国的传统吗
7.2_胡阿祥：“三国”，哪三国？	16.5∣马勇：改革是不是革命之母
7.3_胡阿祥：《三国演义》不是三国历史	16.6∣马勇：清末民初革命与改良的角力
7.4_胡阿祥：三国鼎立的由来	16.8∣马勇：近代史上的思想启蒙
7.5_胡阿祥：魏晋禅让大戏	16.9∣马勇：救亡压倒启蒙：历史的吊诡之处